Hogyan kalózkodjunk pápai vizeken? – Esterházy mint emelt szintű érettségi tétel

A Magyartanárok Egyesülete 2017. április 8-án az ELTE Radnóti Miklós Gyakorlóiskolájában In memoriam Esterházy Péter címmel rendezett konferenciát. A konferencián elhangzott előadások közül honlapunkra Sipos Balázs Esterházy, a programozó című esszéje mellé most Margócsy István A Tizenhét hattyúk olvasata akkor és most című elemzése is felkerült. Szintén az egyesület honlapjáról tölthető le Arató László Hogyan kalózkodjunk pápai vizeken? – avagy Esterházy mint emelt szintű érettségi tétel című módszertani szemináriumához készített diasora. Utóbbi – a diasorban elérhető hivatkozásokkal és elemzéssel – az idei emelt szintű érettségi vizsgára való felkészítésben, illetve felkészülésben is segítséget nyújthat.

Reklámok

Nyilvánosak a 2018. júniusi emelt szintű érettségi vizsga tételei

Az Oktatási Hivatal (OH) honlapján október 24-én hozták nyilvánosságra a 2018. májusi-júniusi érettségi vizsgák anyagait, köztük az emelt szintű tételek címét magyar nyelv és irodalomból. A honlapról a fővárosi és megyei kormányhivatalok által szervezett középszintű szóbeli vizsgák tételei is letölthetők. Az OH honlapján továbbra is meg lehet tekinteni mintatételeket az emelt szintű, illetve a középszintű vizsgákhoz (a mintatételek nem a most közzétett tételsorokhoz kapcsolódnak). Ugyanezen az oldalon elérhető több közép- és emelt szintű írásbeli feladatsor javítási-értékelési útmutatóval, valamint a helyesírás és az íráskép értékeléséről szóló melléklet is. A megváltozott vizsgakövetelményekről a Magyartanárok Egyesülete 2016. október 22-én tartott konferenciát. A vizsgaleírás és a vizsgakövetelmények összefoglalása az egyesület honlapján is megtekinthető, a konferencián elhangzott módszertani előadások anyagait ugyanitt találják. 

BŐVEBBEN

Nyilvánosak a 2017. májusi érettségi feladatsorok és megoldókulcsok

A magyar nyelv és irodalom írásbeli érettségi másnapján, május 9-én reggel 8 órakor váltak nyilvánossá a 2017. évi közép- és emelt szintű feladatsorok, illetve javítási-értékelési útmutatók. A középszintű írásbeli feladatlap és megoldókulcsa, valamint az emelt szintű feladatlap és megoldókulcsa az Oktatási Hivatal (OH) honlapjáról érhető el.

Magyar nyelv és irodalom írásbeli vizsga, 2017. május 8. (Fotó: MTI / Balázs Attila)

Az írásbeli érettségi napján – mint arról beszámoltunkArató László, a Magyartanárok Egyesületének elnöke többek között az Index, az Eduline, a Magyar Nemzet és a Hír Televízió kérdéseire válaszolva értékelte a középszintű feladatsorokat.

Bővebben

„Kompetenciát mért vagy órai ismereteket?” – Arató László a magyar írásbeli feladatairól

2017. május 8-án a január 1-jétől hatályos vizsgakövetelményeknek megfelelően került sor a magyar nyelv és irodalom írásbeli érettségi vizsgákra közép- és emelt szinten. Az Oktatási Hivatal (OH) – az előírásoknak megfelelően –  a feladatsorokat és a javítási-értékelési útmutatókat a vizsgát követő napon tölti fel a honlapjára.

Az írásbeli napján Arató László, a Magyartanárok Egyesületének elnöke az Index, az Eduline és a Magyar Nemzet kérdéseire válaszolva értékelte a középszintű feladatsorokat.

„A magyartanár úgy vélte, a Petőfi-szöveg [a Könyvesblog interjúja Adrovitz Anna művészettörténésszel és Kalla Zsuzsa irodalomtörténésszel az ARCpoetica című kötetről] és a hozzá kapcsolódó feladatok alapjában véve jók voltak, de azt nem tartotta indokoltnak, hogy a 90 perces szövegértési feladat témája is az irodalomhoz kapcsolódott, hiszen az érettségi második felében ugyancsak volt 150 perc az irodalmi feladatra. »Ez a 90 perc inkább a kommunikációról kellett volna hogy szóljon« – mondta. Azt is megjegyezte, a szövegértési feladatsor nem volt könnyű, időigényes volt a megoldása, sokat kellett írniuk a diákoknak. Ez azért baj, mert ebből a másfél órából kell kigazdálkodnia a szövegértést és a szövegalkotást egyaránt, így utóbbira – ami az érettségi vizsga egyetlen igazán új eleme – nem jutott elég idő. A Magyartanárok Egyesületének elnöke szerint az érettségi második fele, az irodalmi elemzés idei feladata maradi volt, visszalépésnek tekinthető: »Az előző tizenkét évben szinte mindig ismeretlen szöveg volt az elemzés tárgya, hogy felmérjék az érettségin, a gyerek mit tud kezdeni egy általa korábban nem látott művel.« Ezzel szemben ma a vizsgázók három népszerű szerző – Kosztolányi Dezső, József Attila és Radnóti Miklós – ismert műveivel találkozhattak, ami megkérdőjelezi, hogy az érettségi valóban kompetenciát mért-e vagy pedig órai ismereteket. Egyébként a művek elemzéséhez adott szempontrendszer mindkét esetben kiváló volt” – írja az MNO.hu.

BŐVEBBEN

‘Kötelezők emelt szinten’ – Konferencia magyartanároknak

A Károli Gáspár Református Egyetem Bölcsészettudományi Karán

a Magyar Nyelv-, Irodalom- és Kultúratudományi Intézet és a

Magyar Irodalomtörténeti Társaság

10 kredites szakmai továbbképzést tart magyar szakos tanároknak

2017. március 25-én szombaton 9 órától

a KRE BTK dísztermében (1088 Budapest, Reviczky u. 4. I/ 100.)

Képtalálat a következőre: „1088 Budapest, Reviczky u. 4.”

 Az előadások az Oktatási Hivatal által meghatározott kötelező emelt szintű érettségi irodalmi témakörök problematikáját érintik, szem előtt tartva a művek irodalomkritikai eredményeinek iskolai taníthatóságát és a 2017-től bevezetett változásokat.

Amennyiben a felhívás felkeltette az érdeklődését, 2017. március 20-ig küldje el a regisztrációs lapot az irodalom.konferencia@gmail.com címre! (A Magyartanárok Egyesülete kéri az érdeklődő kollégákat, hogy kizárólag a megadott címre írjanak. Az Egyesület nem tud további felvilágosítást adni a konferenciáról.)

A TERVEZETT PROGRAM:

Bővebben

Szótárhasználat a harmadik évezredben: az akadémiai Nagyszótár a magyarórán

Az MTA Nyelvtudományi Intézetében 2017. február 1-jén mutatták be A magyar nyelv nagyszótárának hatodik kötetét. Az akadémiai Nagyszótár a magyar lexikográfia legnagyobb vállalkozása: a 20 kötetre tervezett teljes sorozat – az MTA honlapján megjelent beszámoló szerint – százezer szócikkben mintegy 110 ezer címszót dolgoz fel, és az irodalmi és köznyelv mellett többek között a csoport‑ és rétegnyelvek, valamint a nyelvjárások és a szleng szókészletét is bemutatja majd.

Az MTA 1984-ben döntött arról, hogy több évtizedes anyaggyűjtés után a Nagyszótár munkálatait számítógép segítségével, az írásbeliség kezdetétől napjainkig ívelő számítógépes adatbázis alapján folytatja. A szótár első két kötete 2006-ban, harmadik és negyedik kötete 2011-ben, ötödik kötete 2014-ben jelent meg. 2017-ben a hatodik kötettel együtt a Nagyszótár elektronikus változatát is bemutatták: „a nagyszotar.nytud.hu címen elérhető online szótár mind a hat eddigi nyomtatott kötet teljes anyagát tartalmazza, egységesen kereshető formátumban, ingyenesen. Az online szótár használatát dinamikus súgó segíti, és a szócikkeken keresztül közvetlenül hozzá lehet férni a szótár alapjául szolgáló nyelvi adatbázisokhoz is” – olvasható az Akadémia honlapján.

Bővebben

Nyilvánosak a 2017. júniusi emelt szintű érettségi vizsga tételei

honlap-erettsegi-kep
Kép: Eduline

Az Oktatási Hivatal (OH) honlapján – a bejegyzés tanúsága szerint – október 21-én hozták nyilvánosságra a 2017. májusi-júniusi érettségi vizsgák anyagait, köztük az emelt szintű tételek címét magyar nyelv és irodalomból. A honlapról a fővárosi és megyei kormányhivatalok által szervezett középszintű szóbeli vizsgák tételei is letölthetők. Az OH honlapján meg lehet tekinteni mintatételeket is az emelt szintű, illetve a középszintű vizsgákhoz (a mintatételek nem a most közzétett tételsorokhoz kapcsolódnak). Ugyanezen az oldalon elérhető több közép- és emelt szintű írásbeli feladatsor javítási-értékelési útmutatóval, valamint a helyesírás és az íráskép értékeléséről szóló melléklet is. A vizsgatárggyal kapcsolatos kérdéseket a magyar_nyelv_es_irod@oh.gov.hu címre lehet küldeni. A megváltozott vizsgakövetelményekről a Magyartanárok Egyesülete október 22-én tartott konferenciát. A vizsgaleírás és a vizsgakövetelmények összefoglalása az egyesület honlapján is megtekinthető, a konferencián elhangzott módszertani előadások anyagait ugyanitt találják.

Zeman Csaba

Színházi segédanyag A kaukázusi krétakörhöz (Budapest Bábszínház)

Brecht művészetével különösen érdemes találkozni az iskolai tanulmányok során, és ehhez nem kell feltétlenül megvárni a 12. osztályt, sőt!

A Budapest Bábszínház előadására diákcsoportokkal érkező tanárok munkáját tanári segédanyag támogatja a téma órai feldolgozásában.

A kaukázusi krétakör

Mit ad a diákoknak Brecht?

  • Annak a színházi eszköztárnak és kifejezésmódnak, amit ma természetes módon használnak a kortárs színházak, tulajdonképpen Brecht a forrása. Az ő megismerésével a diákok rácsodálkozhatnak a színházi élmény természetére, és tudatosabb befogadókká válhatnak.
  • A korszerű oktatásban immár megkerülhetetlen drámapedagógia rengeteg brechti ötlettel, gyakran nagyon is Brecht szellemében dolgozik – Brecht drámái különösen jó alapanyagot nyújtanak a drámaórákhoz.
  • Brecht vonzódott a tandrámákhoz, a mesei történetekhez és az erkölcsi kérdések provokatív felvetéséhez, a nyilvánosan megbeszélhető, megbeszélendő társadalmi témákhoz, ráadásul jól érthető és gyermekien játékos kedvű szerző – mindez pedagógiai szempontból indokolttá tenné, hogy a legkedveltebb „iskolai” szerzők között tartsuk számon.

Bővebben

Bacsó Péter tanári segédlete Danyi Zoltán Dögeltakarító című regényéhez

Az Eötvös József Gimnázium tanárának anyaga két fő részből áll: egy alapos és átfogó regényelemzésből, valamint egy változatos, sok vizuális elemet tartalmazó feladatsorból. A képek ppt segítségével kivetíthetők.danyi zoltan dogeltakarito

Miért? Kinek? – Részletek a segédletből:

Bővebben

Vélemények a jövőre megváltozó magyarérettségiről

“A magyar nyelv és irodalom érettségi jövő évre tervezett módosításainak elhalasztását kéri a Nemzeti Pedagóguskar, mert számos javítást tartanak szükségesnek a vizsgakövetelményekben. Aggályosnak tartják, hogy számos ismeretkört indokolatlanul nyilvánítottak emelt szintűvé, például a helyesírás alapelveinek vagy az irodalomtörténeti tényeknek az ismeretét. A Magyartanárok Egyesülete ugyanakkor támogatja az új magyarérettségit, szerintük következetes és jogos profiltisztítás történt” – írta az mno.hu.

A Magyartanárok Egyesületének elnöke szerint a helyesírás számonkérése a számítógép és a helyesírás-ellenőrző programok korában már kevésbé szükséges (képünk illusztráció)
A kép forrása: mno.hu

A Magyar Nemzet Online újságírója Hajas Zsuzsannát (a pedagóguskar magyar nyelv és irodalom tagozatának elnökét), Sályiné Pásztor Juditot (a nemzeti alaptanterv szaktárgyi bizottságának tagját), Arató Lászlót (a Magyartanárok Egyesülete elnökét) és az új érettségit kidolgozó munkacsoport vezetőjét, Fenyő D. Györgyöt (a Magyartanárok Egyesülete alelnökét) is megkérdezte a témával kapcsolatban.

Arató László elmondta, hogy az Egyesület támogatja a tervezett változásokat, tehát azt, hogy:

  • a szakmaibb jellegű ismeretek, például sok irodalomtörténeti adat emelt szintre kerül
  • a hétköznapi szövegalkotás középszintre került
  • irodalmi elemzést és hétköznapi érvelést is kell írni középszinten, így a diákok mindkét műfajban alkotnak egy-egy – az eddiginél rövidebb – szöveget
  • a helyesírás veszít a presztízséből
  • az életrajztanítás még mindig túlhangsúlyozott, ezért rossz hagyományával szakíthat az irodalomtanítás

Arató László az Egyesület honlapja számára a helyesírásról és a szóképekről szóló vita kapcsán a következőképpen részletezte, árnyalta véleményét:

Bővebben