Budapest-töredékek – Felhívás

Szeptembertől az iskolákban is elindul a BUDAPEST-TÖREDÉKEK című projekt megvalósítása.
A program finanszírozása lehetővé teszi, hogy további három kollégát fogadjunk, ezért ismét budapesti és Budapest környéki (Pest megyei) magyar szakos tanárok jelentkezését várjuk.

A programról és a jelentkezésről itt olvashatnak részletesen. 

A program saját honlapja itt tekinthető meg. 

Jelentkezés: budapest.toredekek@gmail.com

Reklámok

Budapest-töredékek – elérhetők a szövegek és a videók

A közreműködő tanárok felkérésével és a projekt honlapjának elkészítésével startolt el a Szépírók Társasága és a Magyartanárok Egyesülete közös programja, a ‘Budapest-töredékek’.

Az előkészítés során nyolc népszerű magyar író választott egy-egy régebbi írótól származó rövid szöveget, ami Budapest társadalmára koncentrál. Valamennyien egy néhány perces videóban mondják el, miért fontos ez a szöveg nekik, és hogyan kapcsolódik valamilyen mai, jellegzetesen budapesti, nagyvárosi társadalmi problémához.

Bővebben

Videópályázat középiskolai diákcsapatoknak

Rödönyi Csilla illusztrációja

A Tilos az Á Könyvkiadó és az Időfutár regénysorozat szerzői különleges pályázatot hirdetnek középiskolások számára az Időfutár című regénysorozat új részének megjelenése kapcsán.

A pályázatra felső tagozatos és középiskolai diákcsapatok nevezhetnek. A feladat rövid, min.  1 –  max. 2 perces könyvtrailer videó elkészítése az eddig megjelent hat Időfutár kötet közül bármelyikhez, vagy akár az egész sorozathoz. A pályázó csapat állhat 2, 3, vagy akár több diákból is.

Bővebben

BUDAPEST-TÖREDÉKEK – Felhívás tanároknak

 

(fotó: Bárdos Tamás, 2012)

A Szépírók Társasága és a Magyartanárok Egyesülete budapesti és Budapest környéki (Pest megyei) magyar szakos középiskolai tanár kollégákat keres a BUDAPEST-TÖREDÉKEK című projekt megvalósításához, amely a társadalmi érzékenységet a nagyváros sajátos társadalmi feszültségeinek megismerésén keresztül szeretné elősegíteni.

Bővebben

Dada ballada – Arany és az avantgárd képzőművészeti technikák

A Kassák Múzeum pályázata középiskolásoknak:

Két, látszólag összebékíthetetlen valóság társítása egy látszólag oda nem illő térben.” (Max Ernst)

 

“És azt ismeritek, hogy Arany János találkozik Kassák Lajossal a Petőfi Irodalmi Múzeumban?

A Ti képzeletetekre bízzuk, mi született volna abból, ha Arany megkéri Kassákot, legyen oly’ jó és a dadaista-szürrealista asszamblázs, kollázs, vagy fotómontázs módszerével alkossa újra egyik balladáját.

Bővebben

’Könyörgök, menjünk oda!’ – Az Örkény Színház pályázata középiskolásoknak

Örkény István Színház fényképe.

 RAJZOLJ EGY TÖKÉLETES VÁROST!

Csehov Három nővér című színdarabjának hősei úgy érzik, hogy az életük minden problémája megoldódna, ha vidéki házukból Moszkvába, a szülővárosukba költözhetnének.
Irina „Moszkvát látja álmában minden éjjel”, mert „nincs Moszkvánál jobb a világon”, Másának „Moszkvában mindegy lenne, milyen az idő…” Andrej, a fivérük pedig így ábrándozik: „Ülsz Moszkvában valamelyik nagy étteremben, nem ismersz senkit és téged sem ismernek, és mégsem érzed magad idegennek.” (Stuber Andrea fordítása)

El tudsz képzelni egy olyan várost, amely garantálja a boldogságot?

’Könyörgök, menjünk oda!’ – Az Örkény Színház pályázata középiskolásoknak részletei…

„Aranyláz” – Irodalmi pályázat középiskolások számára

A Supka Géza Alapítvány olvasásnépszerűsítő irodalmi pályázatot hirdet „Aranyláz” címmel középiskolás korú fiatalok számára. A pályázat kiírója azzal a felhívással fordul a középiskolásokhoz, hogy írjanak kritikát (értelmező és értékelő szöveget), vagy készítsenek vlog-bejegyzést egy tetszőlegesen választott kortárs magyar irodalmi műről, és az elkészült pályaművet szeptember 30-ig küldjék el a pályázat e-mail címére. A beérkezett pályázatokat az alapítvány által felkért szakmai zsűri – Arató László és Diószegi Endre – értékeli: a pályázatok közül október 12-ig kiválasztja a tíz legjobb pályaművet, majd ezek közül – Lévai Balázs zsűrielnökkel – október 20-ig kategóriánként a nyertes pályaműveket. A pályázat díja egy notebook, illetve egy sportkamera. A felhívás és a jelentkezési lap az „Aranyláz” honlapjáról érhető el, részletes információk a pályázat honlapján, illetve közösségi oldalán olvashatók.

A József Attila Kör rajzpályázata

Magyarórára (is) ajánljuk a gyerekeknek (is) szóló kortárs verseket, melyeket a JAK válogatott a

kortárs irodalomhoz kapcsolódó rajzpályázatához.
.
A feladat: kiválasztani egy verset a kategóriához tartozó három szöveg közül, és rajzot készíteni hozzá
A pályaműveket beküldése (beszkennelve, befotózva, a levél tárgyában a kategória megjelölésével: palyazatjak@gmail.com

 

A József Attila Kör rajzpályázata részletei…

Pedagógus Kutatói Pályadíj 2017

A Magyar Tudományos Akadémia főtitkára nyílt pályázatot hirdet Pedagógus Kutatói Pályadíjra, a közoktatásban oktató, gyakorló pedagógusok érdemes tudományos munkásságának elismerésére.

Képtalálat a következőre: „Pedagógus Kutatói Pályadíj”

Pályadíj elnyerésére pályázatot nyújthat be minden olyan egyetemi szintű mester fokozatú diplomával, vagy PhD/DLA fokozattal rendelkező pedagógus, aki legalább öt éves pedagógusi pályán eltöltött foglalkoztatásra irányuló jogviszonnyal rendelkezik, és a pályázat beadásának időpontjában legalább félállású pedagógusként közoktatási intézményben jogviszonyban áll.

Pályázni  olyan tudományos munkával lehet, amelynek hozama tényleges előrelépést jelent az adott kérdéskör alaposabb tudományos feltárása terén.

A pályázati anyagok benyújtásának határideje 2017. szeptember 21.

Bővebben

Digitális Pedagógus Díj – Felhívás

A Tempus Közalapítvány felhívása:

Képtalálat a következőre: „Digitális Pedagógus Díj”

Pedagógusok, tanári csoportok, szakmai munkaközösségek, illetve pedagógusképzésben részt vevő hallgatók újszerű és kreatív módszertani ötleteit várják a Tempus Közalapítvány Digitális Módszertárába. A leginnovatívabb ötletek feltöltői díjazásban is részesülnek.

A Digitális Módszertár egy online ötletgyűjtemény, ahol a pedagógusok tanóráik színesítéséhez és az IKT-eszközök kreatív felhasználásához nyerhetnek inspirációt, illetve konkrét módszereket adaptálhatnak a mindennapi tevékenységeikhez.

Bővebben