Nyilvánosak a 2020. októberi érettségi feladatsorok és megoldókulcsok

2020. október 20-án, a magyar nyelv és irodalom írásbeli érettségi másnapján váltak nyilvánossá a közép- és emelt szintű feladatsorok, illetve javítási-értékelési útmutatók. A középszintű feladatlap és megoldókulcsa, valamint az emelt szintű feladatlap és megoldókulcsa az Oktatási Hivatal honlapjáról (innen) érhető el. A kormányhivatalok által szervezett középszintű szóbeli vizsgák tételei, valamint az emelt szintű szóbeli tételek 2020. július 15-től nyilvánosak: ezek a dokumentumok szintén az Oktatási Hivatal honlapján, az őszi vizsgaidőszak nyilvánosságra hozott anyagai között (itt) érhetők el. A Magyartanárok Egyesülete honlapján már hozzáférhető a középszintű és az emelt szintű feladatsorok frissített adatbázisa: itt az Oktatási Hivatal, valamint az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet minden eddigi érettségi feladatsora és megoldókulcsa közvetlenül elérhető.

BŐVEBBEN

Digitális módszertani boszorkánykonyha

How to Protect Your Meetings: Zoom, Teams, WebEx and More - Shen Milsom &  Wilke

2020. október 13-án a Magyartanárok Egyesülete megtartotta első online műhelyét Digitális módszertani boszorkánykonyha címmel. Schiller Mariann és Fenyő D. György szemináriumvezetők célja az volt, hogy a távoktatás tapasztalatait konkrét módszertani javaslatok, feladattípusok, ötletek formájában közvetítsék a résztvevőknek. A szemináriumhoz negyvenhárom magyartanár csatlakozott, akiknek a foglalkozás elején lehetőségük volt arra, hogy egy szavazófelületen keresztül jelöljék meg a számukra legrelevánsabb témákat. Számos remek problémakör közül választhattak (a teljesség igénye nélkül: A könyvek hiánya a háztartásokban, A projektmunka kérdései, Hangos felolvasás online, Szövegértési feladatok, Elszakadás a képernyőtől), végül a Csoportmunka online és távoktatásban, valamint A számonkérés, értékelés változatai kapta a legtöbb szavazatot.

BŐVEBBEN

„Az egyetemi autonómia demokratikus alapérték” – A Magyartanárok Egyesülete választmányának állásfoglalása

A Magyartanárok Egyesülete közösségi oldalán 2020. szeptember 2-án jelent meg az egyesület választmányának állásfoglalása a Színház- és Filmművészeti Egyetemet ért támadásokkal kapcsolatban: „A Magyartanárok Egyesülete a demokratikus alapértékek között tartja számon az egyetemi autonómiát, ezért szolidaritást vállal a Színház- és Filmművészeti Egyetem oktatóival és diákjaival az autonómiájuk megőrzéséért vívott küzdelmükben.”


A bejegyzést a megjelenés napján a Színház- és Filmművészeti Egyetem közösségi oldala is megosztotta – az alábbi kommentárral: „Köszönjük a szolidaritást!”


Tanári segédanyag Nádasdy Ádám Aegon-díjas verseskötetéhez

Az Aegon Művészeti Díj honlapján (itt) szeptember óta érhető el a 2020. évi díjazott, Nádasdy Ádám verseskötetéhez készült tanári segédanyag és feladatsor. Arató László – az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium tanára – a segédanyag bevezetőjében a következőképpen ajánlja a magyartanárok figyelmébe Nádasdy Ádám újabb verseit: „Messziről nézve első gondolatunk könnyen lehet az, hogy egy a kötet megjelenésekor hetvenkét éves költő öregkori, »halálközeli«, »létösszegző« verseihez kevés köze lehet egy tizenéves nagykamasznak. Csakhogy ez badarság, hisz a nagykamaszoknak is sajátja a beilleszkedés és kívülmaradás, szerepelfogadás és szereptagadás, tanács- és mintaelfogadás, illetve tanács- és mintaelutasítás, normakövetés és normatörés, folyamatos önmeghatározás és önmegkérdőjelezés, normalitás és különösség, magány és társra találás, test és lélek, tárgyilagos okosság és érzelmesség, őszinte feltárulkozás és szemérmes rejtőzködés kettőssége – vagy éppen egysége. Sőt talán a születés és halál között állást is a halálra érzékenyebben élik át a kicsit idősebbeknél. Az Istenhez való viszony sem lényegtelenebb a számukra. A munka megtartó ereje ekkoriban talán még kevésbé fontos, de ennek átgondolása a jövőre való felkészülés része. Tőlük sem idegen a bohóc és a törpe szerepe, pozíciója. Minden kamasznak vonzó a nyíltan személyes líra, alapértékük az őszinteség, a költészetben talán túlzottan sokszor is ezt keresik, ezt tekintik értékmércének.”

BŐVEBBEN

Hírharang 2019

Honlapunkról már letölthető a 2019-es év eseményeinek, híreinek, eredményeinek krónikája, a Hírharang. Idézzék fel velünk Önök is a tartalmas tavalyi évet!

Ne feledjék, szeptember 14-én, hétfőn 17 órakor mindenkit szeretettel várunk az éves közgyűlésünkre, amit rendhagyó módon online tartunk. A bekapcsolódáshoz szükséges linket a hét végén küldjük el tagjainknak.

Az Egyesület választmánya


Gyerekvilágok – A Studia Litteraria tematikus száma a gyermek- és ifjúsági irodalomról

A Debreceni Egyetem Magyar Irodalom- és Kultúratudományi Intézetének közösségi oldala szerint 2019. szeptember 12-én jelent meg a Studia Litteraria 2019/1-2. számának digitális kiadása: a Gyerekvilágok című tematikus szám tanulmányai és recenziói az Academia.edu adatbázison kívül rövidesen a folyóirat honlapján (itt) is elérhetővé váltak. Lapis József a lapszám szerkesztői előszavában hívja fel a figyelmet, hogy az utóbbi időben számos folyóirat foglalkozott a gyermek- és ifjúsági irodalommal: a Korunk 2013/9. száma (Gyermekkultúra – gyermekirodalom – lásd: itt és itt), a Korunk 2014/7. száma (Kamaszkor – lásd: itt és itt), a Parnasszus 2016. nyári száma (Gyerekirodalom / Robert Dahl – lásd: itt és itt), a Szépirodalmi Figyelő 2012/5. száma (Gyermekirodalom – lásd: itt és itt), az Alföld 2016/9. száma (Gyerek- és ifjúsági irodalom – lásd: itt és itt és itt), az Irodalmi Szemle 2016/6. száma (Hol volt, hol nem volt – lásd: itt), a Híd 2015/11. száma (lásd: itt és itt). A Studia Litteraria duplaszámában megjelent tanulmányok szintén a gyermekirodalom, a költészet, a mese, a young adult irodalom, a vizuális gyerekkultúra köré rendeződnek, sőt – mint a bevezetésben olvasható – több szöveg oktatási segédanyagként is hasznosítható.

A szám tartalomjegyzéke bejegyzésünk alatt tekinthető meg, a szövegek a kiemelésekre kattintva közvetlenül elérhetők. Olvasóink figyelmébe ajánljuk a Studia Litteraria 2019/3-4. számát is, a Műelemzések című tematikus számról honlapunkon (itt) olvasható ismertetés.

BŐVEBBEN

„Irodalomoktatásunk jelenbeli gyakorlatából” – Műelemzések a Studia Litteraria legújabb számában

A Studia Litteraria, a Debreceni Egyetem Magyar Irodalom- és Kultúratudományi Intézetének folyóirata évente két duplaszámmal jelentkezik. 2020. július 2-án az Intézet közösségi oldala hívta fel a figyelmet a legújabb, 2019/3-4. szám internetes megjelenésére: a Műelemzések című, eredetileg 2019 júliusában megjelent tematikus szám tanulmányai a szakfolyóirat honlapjáról (innen) érhetők el.

„A lapszám előkészítésének fázisában, a szakmai szerkesztői felhívásban azt hangsúlyoztuk – írja szerkesztői előszavában (itt) Bényei Péter –, hogy az elkészült interpretációk egyszerre célozzák meg az irodalomtudományos közeget, és egy annál valamivel szélesebb olvasóközönséget. […] Az elkészült tanulmányok mindegyike többé-kevésbé eleget tett ennek a kérésnek, bár jó pár olyan írás született, amelynek elsősorban a tudományos teljesítménye jelentős (Debreczeni Attila, Fazakas Gergely Tamás), vagy éppen ellenkezőleg, elsősorban módszertani előfeltevéseket érvényesít (Arató László, Bényei Péter, Fenyő D. György, Molnár Gábor Tamás): de szinte mindegyik tanulmány irodalomoktatásunk jelenbeli gyakorlatából épül fel, s oda is forgatható vissza. Szintén pragmatikus okokból tartottuk fontosnak, hogy lehetőleg a középiskolai oktatásban is előkerülővagy azok tágabb vonzáskörzetében elhelyezhetőművek kerüljenek elemzésre a lapszámban.”

A szám tartalomjegyzéke bejegyzésünk alatt tekinthető meg, a tanulmányok a kiemelésekre kattintva közvetlenül elérhetők. Olvasóink figyelmébe ajánljuk a folyóirat 2019/1-2. számát is: a Gyerekvilágok című tematikus szám tanulmányai és recenziói a gyerekköltészet, a mese, a young adult (ifjúsági) irodalom, a vizuális gyerekkultúra és a módszertani kérdések köré rendeződnek. A 2019 januárjában megjelent tematikus szám írásai az Intézet közösségi oldala szerint a Studia Litteraria honlapján (itt) 2019 szeptemberétől érhetők el.

BŐVEBBEN

Nyilvánosak a 2020. májusi érettségi feladatsorok és megoldókulcsok

Fotó: Erdős Dénes / Népszava

Az Oktatási Hivatal 2020. május 5-én, az írásbeli magyarérettségi másnapján tette nyilvánossá a közép- és emelt szintű feladatsorokat, illetve a javítási-értékelési útmutatókat. A középszintű feladatlap és megoldókulcsa, valamint az emelt szintű feladatlap és megoldókulcsa az Oktatási Hivatal honlapjáról (innen és innen) érhető el. A magyarérettségi napján – mint arról honlapunkon (itt) beszámoltunk – Schiller Mariann értékelte a középszintű feladatsort. Olvasóink figyelmébe ajánljuk honlapunkon a középszintű és az emelt szintű feladatsorok adatbázisát is, melyek segítségével az Oktatási Hivatal minden érettségi feladatsora és megoldókulcsa közvetlenül elérhető.

BŐVEBBEN

„Korrekt feladatsort kaptak a diákok” – Schiller Mariann a középszintű magyarérettségi feladatairól

Fotó: Markoszov Gergely / Népszava

2020. május 4-én került sor a magyar nyelv és irodalom írásbeli érettségi vizsgákra közép- és emelt szinten. A feladatsorok és a javítási-értékelési útmutatók a vizsgát követő napon – május 5-től – érhetők el az Oktatási Hivatal (OH) honlapján (itt). A járványhelyzet miatt idén a szóbeli vizsgákat nem szervezik meg – a rendelkezésekről szintén az OH honlapján (itt) találhatók részletes információk. Az írásbeli napján Schiller Mariann a Magyartanárok Egyesülete választmányának képviseletében az Index, az Inforádió, a Népszava, valamint az ATV és az RTL Híradójának kérdéseire válaszolva értékelte a középszintű feladatsort.

BŐVEBBEN

Fűzfa Balázs középiskolai irodalomtankönyvei a Magyar Elektronikus Könyvtárban

2020. április 24-től a Magyar Elektronikus Könyvtárban (MEK) elérhetők és letölthetők Fűzfa Balázs élmény- és érettségi-központú irodalomtankönyvei. A Krónika Nova gondozásában 2008 és 2011 között megjelent sorozat kötetei – mint a szerző által közzétett bejegyzésben (itt) olvasható – a kiadó jóvoltából kerültek fel a MEK honlapjára. Az irodalomtankönyvek mellett – 09, 10, 11, 12 – letölthetővé vált a sorozathoz készült tanári útmutató is. Fűzfa Balázs elektronikusan elérhető könyvei közül olvasóink figyelmébe ajánljuk az általa szerkesztett, 2007 és 2013 között megjelent A 12 legszebb magyar vers konferencia- és könyvsorozat köteteit. (A projektről a Koltótól Koltóig című, a 2013-as zárókonferencia előadásait tartalmazó kötetben olvashatók részletes információk.) Mindkét sorozat kötetei PDF formátumban tölthetők le a MEK honlapjáról.

BŐVEBBEN